소리 내어 읽기를 회피
단어 인식과 문장 단위 리듬이 불안할 수 있습니다.
해결 방향 보기초등 영어
초등 영어의 목표는 많이 외우는 것이 아니라, 중학교에서 스스로 읽을 수 있는 힘입니다.
어휘, 문장 구조, 소리 내어 읽기, 핵심 내용 설명을 연결해 번역에만 의존하지 않는 독해 기반을 만듭니다.
아이의 상황에 맞춘 안내실제 시간·과정·차량 정보진단·상담으로 바로 연결
소리단어문장의미
관리하는 영역
초등 영어의 네 단계
소리, 단어, 문장, 의미가 끊기지 않게 연결합니다.
소리와 읽기
학생 수준에 맞는 반복 낭독과 정확한 단위 읽기를 합니다.
읽기리듬정확도
어휘 의미
단어를 문맥과 영영 의미, 품사와 함께 이해합니다.
어휘문맥품사
문장 구조
주어·동사·수식 관계를 보고 의미를 구성합니다.
문법구문어순
키워드 설명
핵심어만 보고 내용을 자신의 말로 다시 설명합니다.
회상말하기이해
운영 흐름
진단에서 재평가까지 한 흐름으로
학생의 현재 상태를 확인하고 단계별 적응 흐름을 운영한 뒤 같은 오류와 습관이 바뀌었는지 다시 봅니다.
현재 상태 확인
학년, 학교, 최근 어려움과 실제 가능한 시간표를 먼저 확인합니다.
원인 진단
단순 점수보다 반복되는 오류와 학습 습관의 원인을 분리합니다.
첫 4주 계획
수업, 오답, 복습, 차량과 학부모 공유 방식을 실제 운영 조건에 맞춰 정합니다.
재평가·조정
정해진 기간 뒤 같은 유형을 다시 확인하고 다음 단계와 과정 적합성을 조정합니다.
자주 묻는 질문
자주 묻는 질문
등록 전에 많이 확인하는 조건을 과장 없이 정리했습니다. 실제 시간표·차량·교습비는 상담 시 최신 운영 상태를 확인합니다.
현재 읽기와 어휘 수준을 확인해 적합한 시작점을 정합니다.
수업 방식과 담당 교사는 학생의 학년과 과정에 따라 달라질 수 있습니다. 실제 담당과 수업 언어는 상담에서 확인해 주세요.
학생 준비도에 따라 문장 구조와 핵심 문법을 단계적으로 연결합니다.